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　　2019年3月18日ღღღ，习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话ღღღ。讲话高瞻远瞩ღღღ、视野宏阔ღღღ、思想深邃龙之谷多玩论坛ღღღ、内涵丰富ღღღ，科学回答了为什么要办好思政课ღღღ、办好什么样的思政课ღღღ、怎样办好思政课等重大问题ღღღ，是新时代推动思政课建设的根本遵循ღღღ。习近平总书记指出ღღღ，要高度重视思政课的实践性ღღღ，把思政小课堂同社会大课堂结合起来ღღღ，在理论和实践的结合中ღღღ，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来ღღღ。2021年两会期间ღღღ，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界ღღღ、教育界委员时说ღღღ，“‘大思政课’我们要善用之ღღღ，一定要跟现实结合起来ღღღ。上思政课不能拿着文件宣读ღღღ，没有生命ღღღ、干巴巴的”ღღღ。从思政课到“大思政课”ღღღ，表面上只有一字之差ღღღ，实质上是办好思政课的理念再更新ღღღ、视野再开阔和格局再拓展ღღღ。为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示精神ღღღ，教育部会同中共中央宣传部等十部门ღღღ，制定并印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》ღღღ。落实立德树人根本任务ღღღ，加强“大思政课”实践教学ღღღ，思政课教师要做到以下三个方面ღღღ。

　　毛泽东同志在党的七大上的政治报告《论联合政府》中指出ღღღ：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党ღღღ，在中国人民中产生了新的工作作风ღღღ，这主要的就是理论和实践相结合的作风ღღღ，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风ღღღ。”这就是我们党在新民主主义革命斗争中提出的理论联系实际ღღღ、密切联系群众ღღღ、批评和自我批评三大优良作风ღღღ。习近平总书记多次强调发扬党的优良作风ღღღ。在二十届中央政治局第四次集体学习时ღღღ，他又着重强调“发扬理论联系实际的优良作风”ღღღ，加强“大思政课”实践教学ღღღ，思政课教师首先要坚持理论联系实际ღღღ。思政课的本质是讲道理ღღღ，是讲“中国共产党为什么能ღღღ，中国特色社会主义为什么好ღღღ，归根到底是马克思主义行ღღღ，是中国化时代化的马克思主义行”ღღღ。思政课能否讲好这一道理ღღღ，关键看重视不重视ღღღ、适应不适应ღღღ、做得好不好ღღღ。党的十八大以来ღღღ，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设ღღღ，作出一系列重大决策部署ღღღ，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实ღღღ，思政课建设取得显著成效ღღღ，但有的学校也存在课堂教学与现实结合不紧密的问题ღღღ。习近平总书记提出“坚持理论性和实践性相统一”ღღღ，就是要求思政课教师在讲好“大思政课”中发扬党的优良作风ღღღ，只有这样ღღღ，才能把鲜活的思想讲鲜活ღღღ，把彻底的理论讲彻底ღღღ，传好马克思主义真理之道5357cc拉斯维加斯欢迎您ღღღ。

　　全面推进“大思政课”建设ღღღ，就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人ღღღ。思政课教师讲好“大思政课”ღღღ，不仅要讲准讲深“十个明确”“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容ღღღ，也要讲清讲活“两个结合”“六个必须坚持”是推进党的理论创新的科学方法ღღღ，还要讲透“十三个方面成就”同样是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容ღღღ，唯有如此ღღღ，才能让学生真切感悟到这一思想的真理力量和实践伟力ღღღ，达到沟通心灵ღღღ、启智润心龙之谷多玩论坛ღღღ、激扬斗志的作用ღღღ。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃ღღღ。习近平总书记指出ღღღ：“理论的飞跃不是体现在词句的标新立异上ღღღ，也不是体现在逻辑的自洽自证上ღღღ，归根到底要体现在回答实践问题ღღღ、引领实践发展上ღღღ。”主渠道教学侧重理论教育ღღღ，而社会大课堂则侧重实践教学ღღღ，同时ღღღ，主渠道教学也包括课堂实践ღღღ。加强“大思政课”实践教学龙之谷多玩论坛ღღღ，思政课教师要提高实践教学能力ღღღ，一方面要积极运用小组研学5357cc拉斯维加斯欢迎您ღღღ、情景展示ღღღ、课题研讨ღღღ、课堂辩论等方式组织课堂实践ღღღ；另一方面要利用志愿服务ღღღ、理论宣讲ღღღ、社会调研等实践活动ღღღ，开展实践教学ღღღ，并且注重总结实践教学成果ღღღ，把优秀成果作为课堂教学的有效补充龙之谷多玩论坛ღღღ。

　　目前ღღღ，教育部会同有关部门ღღღ，利用现有基地（场馆）ღღღ，分专题设立了一批“大思政课”实践教学基地ღღღ。如教育部ღღღ、科技部联合设立的科学精神专题实践教学基地ღღღ，教育部ღღღ、工业和信息化部联合设立的工业文化专题实践教学基地ღღღ，教育部ღღღ、生态环境部联合设立的美丽中国专题实践教学基地ღღღ，教育部ღღღ、国家卫生健康委联合设立的抗击疫情专题实践教学基地ღღღ，教育部ღღღ、国家文物局联合设立的中华优秀传统文化ღღღ、革命文化ღღღ、社会主义先进文化专题实践教学基地ღღღ，教育部ღღღ、国家乡村振兴局联合设立的脱贫攻坚ღღღ、乡村振兴专题实践基地ღღღ，教育部ღღღ、中国关心下一代工作委员会联合设立的党史新中国史教育专题实践教学基地ღღღ，共计7类453个ღღღ。此外ღღღ，教育部还在北京设立了以实践教学为主题的“大思政课”综合改革试验区ღღღ，全市26所市级重点马院率先与16区结对子龙之谷多玩论坛ღღღ，成立16个“大思政课”建设共同体ღღღ，做好实践教学基地遴选和建设ღღღ。对北京思政课教师而言ღღღ，加强“大思政课”实践教学ღღღ，既可以用好本市的“习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践”实践教学基地ღღღ，讲好新时代伟大变革生动案例中的道理ღღღ；又可以用好寒暑假时间赴京外教育部会同有关部门设立的专题实践教学基地ღღღ，开展有组织的实践教学ღღღ，条件允许的情况下ღღღ，可与有关基地建立长效合作机制ღღღ，加强研究和资源开发ღღღ。

　　数字丝路是我国新时期发展的战略性选择ღღღ，是构建网络空间命运共同体的新阶段ღღღ。数字丝路贸易的伟大实践正在使古老的丝路焕发出新的光辉ღღღ。

　　党的十八大以来ღღღ，我国国际关系学科建设显著加强ღღღ，发展目标ღღღ、主要任务ღღღ、建设路径都更加明确ღღღ，要求更加清晰ღღღ，学科建设明显提速ღღღ，突出体现在学术创新ღღღ、实践支撑ღღღ、人才培养等方面ღღღ。

　　新型城镇化进程的学科建设涵盖了高等教育体系中为适应新型城镇化发展需求而设立的大量相关专业和研究方向ღღღ，在实践中也是由一个庞大的职业群体共同推进着与中国现代化进程相伴的城镇化进程ღღღ。

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　　网络梗”越来越成为网络空间讲好正能量故事的优良载体ღღღ。加强“梗能力”建设ღღღ，是推动党的创新理论高质量传播的重要途径ღღღ。

　　与“修昔底德陷阱”的预设恰恰相反ღღღ，构建人类命运共同体遵循共商共建共享原则ღღღ，推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化向前发展ღღღ。

　　“碳中和”背景下ღღღ，有必要将具有高碳汇水平且集中分布的区域纳入生态保护红线范围当中ღღღ，实施具有规范性和制度化的用途管制策略ღღღ。

　　数字治理ღღღ，本质上是数字技术向多元治理主体赋能增效的过程ღღღ，其目的是在数据收集ღღღ、分析ღღღ、利用的基础上ღღღ，从多个层面对治理系统的感知ღღღ、决策和执行能力进行提升ღღღ。

　　在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时ღღღ，我们更需要的是中国特色大国外交的理念ღღღ，而非吸引眼球的所谓“理论”ღღღ。

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　　高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标ღღღ、效果和特色ღღღ，着力破解思政课建设中的重点ღღღ、难点和关键问题ღღღ，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革ღღღ。

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