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近日ღ◈,《关于2025年开展高端技术技能人才贯通培养试验工作的通知》发布ღ◈,招生对象为符合当年中考升学资格的本市正式户籍考生ღ◈,
贯通培养学制为7年欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈,其中前3年为中职教育阶段银色钻石26银色钻石26ღ◈,中间2年为高职教育阶段ღ◈,后2年为本科教育阶段ღ◈。前5年在职业院校学习ღ◈,后2年在本科高校(含职业本科ღ◈,下同)学习ღ◈。
高职阶段要强化本科高校的主体责任ღ◈,学生管理ღ◈、教学组织ღ◈、评价考核由本科高校和中职学校协商合作开展ღ◈。
3.招生计划按照首都经济社会发展需要以及职业院校事业发展需求ღ◈,由市教委统筹安排ღ◈,具体招生录取办法按照北京教育考试院有关文件执行ღ◈。招生计划ღ◈、招生专业ღ◈、上学地点ღ◈、收费标准等详细信息参考北京教育考试院当年发布的招生简章ღ◈。
1.贯通培养体系要强化一体化设计ღ◈,各层次职业教育的培养目标ღ◈、课程体系ღ◈、培养方案要有序衔接ღ◈,确保职业教育的办学方向不变银色钻石26ღ◈、培养模式不变ღ◈、特色发展不变ღ◈。
2.中职阶段基础文化课要为专业培养目标服务欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈,将职业认知和职业素养渗透其中,专业课要适应未来发展需要ღ◈,随着首都产业转型升级情况来动态调整ღ◈,构建以初中毕业生为起点的高端技术技能人才培养体系ღ◈。
3.相关院校要充分认识技术技能人才的培养规律欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈,全方位推动教学组织ღ◈、教学方法ღ◈、教学评价的创新ღ◈,充分激发学生学习兴趣欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈,切实增强学生自主学习能力ღ◈,注重学生综合素质与职业能力的培养ღ◈,形成具有职业教育特点的课程体系ღ◈。
4.合作院校之间要建立联合培养机制ღ◈,整合校内外教师ღ◈、设施ღ◈、实验ღ◈、实训等资源ღ◈,充分发挥北京市职业院校“特高”建设项目的作用ღ◈,联合行业企业ღ◈,采取“入学即入职ღ◈,工学交替”的培养模式ღ◈,科学制定专业培养目标ღ◈,系统设计人才培养方案ღ◈。
1.高本贯通项目的学生ღ◈,中职阶段和高职阶段注册为所在高职院校学籍ღ◈,本科阶段注册为合作本科高校学籍ღ◈。
2.中本贯通项目的学生ღ◈,中职阶段注册为所在中职学校的学籍ღ◈,高职阶段和本科阶段注册为合作本科高校学籍ღ◈。
3.贯通培养各项目的学生ღ◈,在中职阶段执行中等职业学校学生学籍管理办法ღ◈,在高职阶段和本科阶段执行高等学校学生学籍管理办法ღ◈。
4.依据学生个人意愿ღ◈,允许学生在完成中职或高职教育后选择毕业退出本项目ღ◈,由学籍所在学校颁发相应学段毕业证书ღ◈,毕业后学生不再具有贯通培养资格ღ◈。
5.贯通培养学生符合《中职学校学生学籍管理办法》和《普通高等学校学生管理规定》相关条件和规定ღ◈,学生可以有1次转专业或转学机会ღ◈,经学生申请ღ◈,转入转出学校同意和相关部门审核欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈,中考成绩需高于拟转入学校相关专业相应年份录取成绩ღ◈。以特殊招生形式录取的学生ღ◈,国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的ღ◈,不得转专业ღ◈。
6.学费收取和学生资助相关事宜在不同教育阶段分别按照各阶段相关政策规定执行银色钻石26ღ◈。中本贯通项目高职阶段的经费管理应按照市教委ღ◈、市财政局《关于做好高端技术技能人才中本贯通培养和优质中职学校专科人才培养改革试点项目高职学段经费管理工作的通知》(京教职成〔2024〕20号)执行ღ◈。
1.贯通培养学生在完成上一阶段学业后ღ◈,经考核达到转段升学条件者银色钻石26银色钻石26ღ◈,方可升入下一阶段学习ღ◈。鼓励在转段考试中完善“文化素质+职业技能”考试办法ღ◈,注重为高等职业教育ღ◈、本科教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源ღ◈。
2.从中职到高职的转段升学工作按照各院校制定的相关规定执行ღ◈。从高职到本科的转段升学工作纳入“专升本”范畴ღ◈,按照市教委当年贯通培养专升本转段工作的相关政策执行欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈。
3.未能通过转段升学的学生ღ◈,符合留级条件的ღ◈,可选择留级到本学校下一届开设相同或相近专业的班级学习银色钻石26ღ◈,如该校下一届未开设相同或相近专业欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈,应从当前所在学校毕业;学生留级一次后若仍未达到转段升学条件ღ◈,应从当前所在学校毕业ღ◈。对不符合留级条件的学生ღ◈,由当前所在学校按照学生当前所在学段的学籍管理规定处理ღ◈。
4.学生在校期间如因个人原因提出休学ღ◈,按照相应学段学籍管理规定ღ◈,对符合复学条件的学生ღ◈,可转入该校贯通培养下一届开设的相同或相近专业学习;若该校下一届不再承担贯通培养任务ღ◈,则不再为学生保留贯通培养资格ღ◈。欢迎来到拉斯维加斯官方网站ღ◈。欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈,欢迎来到拉斯维加斯欢迎来到拉斯维加斯游戏ღ◈,学生管理ღ◈。历史科研ღ◈,拉斯维加斯拉斯维加斯官网首页ღ◈,